• 3 bước để khích lệ học sinh làm việc nhóm

    11/07/2017
    Dạy học theo nhóm nhằm nâng cao tính tương tác giữa các thành viên trong nhóm, tăng cường động cơ học tập, nảy sinh hứng thú, kích thích giao tiếp, chia sẻ tư tưởng, hướng giải quyết vấn đề, tăng cường kĩ năng biểu đạt, phản hồi…Qua đó, nhằm phá huy năng lực tự chủ, sáng tạo của học sinh tiểu học.
  • Để trẻ dân tộc thiểu số tự tin vào lớp 1

    11/07/2017
    GD&TĐ - Để đối phó với những thách thức phải đối mặt về chất lượng giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số (DTTS), Tổ chức Cứu trợ Trẻ em tại Việt Nam đã có: Kế hoạch, Chiến lược Quốc gia giai đoạn năm 2016 - 2018 về hỗ trợ thúc đẩy giáo dục chất lượng cho trẻ em DTTS.
  • Phú Thọ đạt chuẩn phổ cập giáo dục và xóa mù chữ

    11/07/2017
    Thực hiện Quyết định số 975/QĐ-SGD&ĐT ngày 28 tháng 3 năm 2017 của Bộ GD&ĐT, từ ngày 18/4 đến ngày 20/4/2017, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã về kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục (PCGD), xóa mù chữ năm 2016 đối với tỉnh Phú Thọ. Đặc biệt, ngoài việc kiểm tra công nhận lại phổ cập mầm non 5 tuổi, phổ cập xóa mù chữ mức 2, phổ cập THCS mức 2, đoàn công tác thực hiện các nhiệm vụ theo quy định để có thể đề xuất Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận Phú Thọ đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 thời điểm năm 2016.
  • Bộ Giáo dục - Đào tạo sẽ chấn chỉnh giấy khen

    30/06/2017
    Giấy khen được xét tặng dễ dãi, điểm 10 nhiều còn do một phần thầy cô chấm điểm lỏng tay. Bộ Giáo dục và đào tạo sẽ rà soát, chấn chỉnh tình trạng này, ông Nguyễn Đức Hữu, Vụ Giáo dục Tiểu học nói với Góc nhìn thẳng.
  • Đổi mới sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường: Dự giờ để biết học sinh cần gì

    30/06/2017
    Một mô hình mới sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường vừa được Sở GD&ĐT Bắc Giang áp dụng đã tạo hiệu quả tích cực từ giáo viên tới học sinh.
  • Thông tư 22: Tạo thuận lợi cho giáo viên trong đánh giá học sinh

    07/06/2017
    Thông tư 22 ra đời dựa trên nền tảng Thông tư 30 do Bộ GD&ĐT ban hành, nhưng có nhiều điểm điều chỉnh, bổ sung. Đến nay, sau một năm học thực hiện, Thông tư 22 đã nhận được sự phản hồi tích cực từ đội ngũ nhà giáo cũng như các bậc phụ huynh. Để hiểu thêm về tình hình thực hiện Thông tư 22, chúng tôi đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Đức Hữu, Phó Vụ trưởng phụ trách, Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD&ĐT.
  • Từ nội dung giáo dục nghệ thuật trong Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đến đổi mới đào tạo ở các trường sư phạm thuộc khối ngành nghệ thuật

    25/05/2017
    Những nội dung đổi mới của chương trình giáo dục nghệ thuật ở nhà trường phổ thông đã mang đến tin vui cho các trường đào tạo giáo viên nghệ thuật trên phạm vi cả nước. Đồng thời, đây cũng là một thách thức đối với các trường sư phạm nghệ thuật khi giáo dục nghệ thuật ở nhà trường phổ thông sẽ bao gồm nhiều loại hình nghệ thuật, không chỉ riêng 2 loại hình là Âm nhạc và Mỹ thuật như trong chương trình hiện hành.
  • Một góc nhìn về Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể

    25/05/2017
    Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể (GDPTTT) đã quán triệt Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 của Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo. Trong đó, mục tiêu Nghị quyết có ghi rõ: "Phát triển giáo dục và đào tạo là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Học đi đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội."
  • Chuẩn bị sẵn sàng cho đổi mới giáo dục phổ thông

    25/05/2017
    Chuẩn bị đón đầu cho đổi mới giáo dục phổ thông theo tinh thần của Nghị quyết 88 của Quốc hội khóa 13, ngành Giáo dục Nghệ An đã tích cực tham mưu các chính sách địa phương từ cấp tiểu học nhằm tạo các điều kiện thuận lợi để triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới cấp tiểu học.
  • Từ chương trình giáo dục phổng thông tổng thể nhìn lại việc tổ chức giảng dạy hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tiểu học tại Lào Cai

    25/05/2017
    Dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể (CTGDPTTT) đã nhận được nhiều ý kiến trao đổi, hầu hết các ý kiến đều đánh giá cao tinh thần đổi mới thể hiện trong dự thảo CTGDPTTT. Dự thảo đã cho thấy một bước chuyển đổi quan trọng từ giáo dục theo định hướng tiếp cận nội dung sang giáo dục hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực người học và xây dựng nền giáo dục theo hướng mở. Bên cạnh đó, một số ý kiến còn băn khoăn về việc thực hiện hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Trong khuôn khổ bài viết này, chúng tôi xin giới thiệu một số nội dung hoạt động trải nghiệm đã được triển khai tại thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai.