• Hỏi đáp về Cuộc thi Khoa học kỹ thuật theo Công văn 1290

    09/08/2016
    Thực hiện Quy chế thi khoa học kĩ thuậtcấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sởvà trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐTngày 02/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), ngày 29 tháng 3 năm 2016 Bộ GDĐT ban hành công văn số 1290/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học và tổ chức Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm học 2016-2017.
  • Tiếp tục phát huy thế mạnh của những mô hình giáo dục mới

    25/07/2016
    Sáng nay, tại Hà Nội, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2015 - 2016, triển khai nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 đối với giáo dục tiểu học, giáo dục trung học và giáo dục thường xuyên theo hình thức trực tuyến tại 63 tỉnh thành.
  • Đọc và học

    13/07/2016
    TCCSĐT - Trước khi viết bài báo này, tôi nhập từ khóa “đọc sách”, trong 0,44 giây tìm kiếm trên mạng google có khoảng 1.510.000 kết quả, và từ khóa “văn hóa đọc” thì trong 0,49 giây có khoảng 791.000 kết quả. Như vậy, có thể nói, “đọc sách” và “văn hóa đọc” đã và đang rất được quan tâm theo những lý do và bình diện khác nhau. Đọc được xem như một chiến lược trên hành trình tiếp cận những tài nguyên tri thức tiềm ẩn.
  • Những kết quả tích cực trong giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh

    24/06/2016
    Sáng 24/6, tại Hà Nội diễn ra Hội thảo Đánh giá thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh và tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh của địa phương.
  • Điểm khởi đầu quan trọng đổi mới cơ chế quản lý giáo dục và phát triển đội ngũ nhà giáo

    22/06/2016
    Ngày 22/6 tại Bắc Giang, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển chủ trì hội thảo Sinh hoạt chuyên môn và sử dụng trường học kết nối trong tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn theo cụm trường.
  • Dạy cách học

    27/04/2016
    Cùng với tích lũy kinh nghiệm, việc phát triển năng lực xử lý tình huống - phải chăng, cũng như dạy “cái” hay dạy “cách”, như Kant từng nói: Ta không thể học triết học, mà chỉ có thể học cách triết lý, hoặc như Albert Einstein đúc kết: Giá trị của một nền giáo dục (...) không phải là dạy và học được nhiều sự kiện mà là đào luyện cho tinh thần biết tư duy là một xu hướng tất yếu trong thời đại ngày nay.